O post abaixo foi extraído do Blog do Professor Amaro Braga e relata uma experiência pra lá de exitosa de HQs em sala de aula. Espero que possa vir a inspirar muita gente. (BP)
Alguns dias atrás, uma professora chamada Ozita, de uma pequena escola chamada Jatobá de um bairro do sertão pernambucano, há 460 km de distância do Recife, na cidade de Petrolândia, me enviou um email.
Foi um email modesto e simples. com poucas palavras e sem muita
esperança. Nas poucas linhas manifestava o interesse em conhecer um dos
autores de uma História em Quadrinhos, ao qual havia lido e trabalhado,
durante dois meses na escola ao qual ensinava. Terminava a
correspondência com uma lamentação: "podemos sonhar, não é?", como se
dissesse ao vento e ninguém estivesse ouvindo seu desejo em conhecer uma
pessoa que, ao que parecia, seria impossível.
A professora havia recebido um exemplar da minha HQ "Passos Perdidos, Historia Desenhada" sobre a presença judaica em Pernambuco. Além de ter gostado da HQ a professora resolveu, junto à diretora da escola, propor uma gincana para o ensino médio: Com base na HQ desenvolver ações e projetos culturais, retratando os acontecimentos descritos na HQ.
Os alunos do 1º, 2º e 3º ano se misturaram e se distribuíram em grupos mistos escolhendo partes da HQ e desenvolvendo ações de produção. Fizeram músicas, danças, encenações, performances, painéis e pinturas, resinificando o álbum em quadrinhos. A gincana consistia de 7 provas: produzir uma música, um figurino, fazer um trabalho de artes visuais, uma encenação teatral, uma leitura dramática, uma poesia e um cordel. Tudo inspirado na HQ.
A HQ era o roteiro pelo qual eles construíram diversas apresentações artísticas e resgataram a história dos judeus no nosso Estado.
Eu já havia recebido alguns relatos de aplicação pedagógica das minhas HQs antes, mas este, em particular, foi mais impactante. Eles perceberam algo que deixei nas entrelinhas, inseri no álbum e esperei, por muito tempo, que alguém captasse meus intuitos. Foi naquele mesmo email que soube que pelo menos um educador havia captado o que fiz. E a professora Ozita mostrou isso. Ela disse, "[...]estamos levando o grupo ganhador da Gincana para conhecer o Recife e os locais retratados na sua HQ, ficamos tão encantados pelas imagens que precisávamos conhecer os locais que você descreve."
Pronto, se completava ali um ciclo iniciado em 2005 quando fiz esta HQ. Não queria falar só dos judeus e da história. Queria falar da minha cidade e de sua beleza urbana. Queria transformar minha HQ em um guia turístico de locais ao qual sou apaixonado e cuja beleza me é nostálgica.
Ozita e seus 39 alunos, da escola de Jatobá de Petrolândia captaram isso e vieram. Conseguiram um apoio do Lions Club de Pernambuco para custear o translado e passaram quase 6h de viagem e um objetivo: conhecer os locais e as cenas descritas numa História em Quadrinhos e se dessem sorte, conversar com os autores do trabalho.
Eles conseguiram. Infelizmente, as desenhistas estavam trabalhando e não puderam comparecer, mas eu estava lá e foi um encontro emocionante. Foram muitas perguntas. Relatos de cada uma das coisas que fizeram. de como pegaram uma página e musicaram; outros que encenaram as cenas desenhadas na página, fazendo figurinos e adereços, conforme os desenhos; outros que fizeram paródias e tantas outras iniciativas. Fiquei muito contente. Primeiro por ver iniciativas tão promissoras no uso de uma HQ em sala de aula de forma criativa, também pelo reconhecimento das funções latentes da minha HQ.
Alunos da Jatobá recitando poesias inspiradas na HQ Passos Perdidos, História Desenhada
Hoje desfrutei de um reconhecimento ao qual nem esperava. Senti-me grato pelo o que o meu trabalho pode proporcionar aos jovens educandos. Grato não só pela aprendizagem, mas pelo desejo deles em nos conhecer e descrever como fizeram cada uma das ações. Eles namoraram a HQ por dois meses, lendo e relendo, deixando que a criatividade os levasse à vitória e ao passeio por uma Recife que aprenderam a gostar e a vivenciar pela HQ e pelo meu olhar.
Espero que outros autores sintam o mesmo que senti hoje. Consigam produzir um trabalho que vença o tempo e veja os resultados de mudança ocasionados pelo seu trabalho e pela sua arte. É o que todos buscam!
Não existe sentimento mais reconfortante que o de ter realizado um bom trabalho.
Parabéns aos alunos pelo esforço na realização da gincana.
Parabéns às professoras Ozita e Nazareth pela proposta de transformar uma HQ em uma gincana.
Parabéns ao Lions Club por financiar a ida dos alunos até o Recife.
Parabéns as desenhistas Danielle Jaimes e Roberta Cirne pelo trabalho inspirador!
Parabéns à Tânia Kaufman e ao AHJPE por acreditarem na minha ideia!
Parabéns ao Funcultura e ao FNC do Minc por nos ter apoiado na realização do projeto!
Parabéns a todos os judeus pernambucanos pela trajetória e pela contribuição histórica!
Uma parte das fotos foram retirados do Blog do Assis Ramalho que fez uma cobertura sobre o evento (http://www.assisramalho.com.br/)
sexta-feira, 9 de outubro de 2015
Hoje foi um dia especial. Pude desfrutar da satisfação de ter realizado um bom trabalho.
Camisa com ilustração retirada da
HQ e os dizeres "Produzi e Viajei!" em cima, descreve o evento: Gincana
da Escola Jatobá. Não é interessante uma comunidade do Sertão (apesar de
estarem na beira do São Francisco) escolher uma imagem de praia para
ilustrar as camisas?
Alguns dias atrás, uma professora chamada Ozita, de uma pequena escola chamada Jatobá de um bairro do sertão pernambucano, há 460 km de distância do Recife, na cidade de Petrolândia, me enviou um email.
Recebendo os alunos na Sinagoga Kahal Zur Israel.
A professora havia recebido um exemplar da minha HQ "Passos Perdidos, Historia Desenhada" sobre a presença judaica em Pernambuco. Além de ter gostado da HQ a professora resolveu, junto à diretora da escola, propor uma gincana para o ensino médio: Com base na HQ desenvolver ações e projetos culturais, retratando os acontecimentos descritos na HQ.
Exibindo as revistas utilizadas na Gincana
Os alunos do 1º, 2º e 3º ano se misturaram e se distribuíram em grupos mistos escolhendo partes da HQ e desenvolvendo ações de produção. Fizeram músicas, danças, encenações, performances, painéis e pinturas, resinificando o álbum em quadrinhos. A gincana consistia de 7 provas: produzir uma música, um figurino, fazer um trabalho de artes visuais, uma encenação teatral, uma leitura dramática, uma poesia e um cordel. Tudo inspirado na HQ.
Cenas da Performance, do figurino e da encenação teatral com base nas páginas da HQ
A HQ era o roteiro pelo qual eles construíram diversas apresentações artísticas e resgataram a história dos judeus no nosso Estado.
Eu já havia recebido alguns relatos de aplicação pedagógica das minhas HQs antes, mas este, em particular, foi mais impactante. Eles perceberam algo que deixei nas entrelinhas, inseri no álbum e esperei, por muito tempo, que alguém captasse meus intuitos. Foi naquele mesmo email que soube que pelo menos um educador havia captado o que fiz. E a professora Ozita mostrou isso. Ela disse, "[...]estamos levando o grupo ganhador da Gincana para conhecer o Recife e os locais retratados na sua HQ, ficamos tão encantados pelas imagens que precisávamos conhecer os locais que você descreve."
As páginas da HQ foram refeitas em posteres e exibidas durante o evento como "cenários" para as performances
Letra de música parodiando cenas da HQ
Pronto, se completava ali um ciclo iniciado em 2005 quando fiz esta HQ. Não queria falar só dos judeus e da história. Queria falar da minha cidade e de sua beleza urbana. Queria transformar minha HQ em um guia turístico de locais ao qual sou apaixonado e cuja beleza me é nostálgica.
Ozita e seus 39 alunos, da escola de Jatobá de Petrolândia captaram isso e vieram. Conseguiram um apoio do Lions Club de Pernambuco para custear o translado e passaram quase 6h de viagem e um objetivo: conhecer os locais e as cenas descritas numa História em Quadrinhos e se dessem sorte, conversar com os autores do trabalho.
Eles conseguiram. Infelizmente, as desenhistas estavam trabalhando e não puderam comparecer, mas eu estava lá e foi um encontro emocionante. Foram muitas perguntas. Relatos de cada uma das coisas que fizeram. de como pegaram uma página e musicaram; outros que encenaram as cenas desenhadas na página, fazendo figurinos e adereços, conforme os desenhos; outros que fizeram paródias e tantas outras iniciativas. Fiquei muito contente. Primeiro por ver iniciativas tão promissoras no uso de uma HQ em sala de aula de forma criativa, também pelo reconhecimento das funções latentes da minha HQ.
Alunos da Jatobá recitando poesias inspiradas na HQ Passos Perdidos, História Desenhada
Hoje desfrutei de um reconhecimento ao qual nem esperava. Senti-me grato pelo o que o meu trabalho pode proporcionar aos jovens educandos. Grato não só pela aprendizagem, mas pelo desejo deles em nos conhecer e descrever como fizeram cada uma das ações. Eles namoraram a HQ por dois meses, lendo e relendo, deixando que a criatividade os levasse à vitória e ao passeio por uma Recife que aprenderam a gostar e a vivenciar pela HQ e pelo meu olhar.
Espero que outros autores sintam o mesmo que senti hoje. Consigam produzir um trabalho que vença o tempo e veja os resultados de mudança ocasionados pelo seu trabalho e pela sua arte. É o que todos buscam!
Não existe sentimento mais reconfortante que o de ter realizado um bom trabalho.
Com os 39 alunos na sinagoga. Reconhecimento e admiração.
Parabéns aos alunos pelo esforço na realização da gincana.
Parabéns às professoras Ozita e Nazareth pela proposta de transformar uma HQ em uma gincana.
Parabéns ao Lions Club por financiar a ida dos alunos até o Recife.
Parabéns as desenhistas Danielle Jaimes e Roberta Cirne pelo trabalho inspirador!
Parabéns à Tânia Kaufman e ao AHJPE por acreditarem na minha ideia!
Parabéns ao Funcultura e ao FNC do Minc por nos ter apoiado na realização do projeto!
Parabéns a todos os judeus pernambucanos pela trajetória e pela contribuição histórica!
Uma parte das fotos foram retirados do Blog do Assis Ramalho que fez uma cobertura sobre o evento (http://www.assisramalho.com.br/)
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